經(jīng)驗(yàn)分享,超實(shí)用的文本處理技巧(3)
看到了嗎?其實(shí)我們可以通過(guò)人為增加符號(hào)的方式,使得整段文字更加吸引人!另外,其實(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我們也是作為符號(hào)來(lái)理解的哦!同理采用這樣編輯方式的還可以在文字中間加入一些較萌的QQ表情,效果也會(huì)差不多!
方法五:
事實(shí)證明,人們除了在吃藥的時(shí)候會(huì)刻意的閱讀說(shuō)明書(shū)外,其余的時(shí)候是不會(huì)閱讀長(zhǎng)篇大論的文字,因此當(dāng)文本信息過(guò)多時(shí),需要充分的考慮閱讀者的習(xí)慣,我們能做的,是通過(guò)工整的版式,讓閱讀者在閱讀前就充分的知道這段文字閱讀起來(lái)很容易,而不會(huì)出現(xiàn)串行等情況。只有他愿意讀,他才會(huì)讀下去。
接下來(lái)繼續(xù)完善。
看到了沒(méi),雖然從整體上增加了文本的尺寸,但是從斷句和行距上,更加切合閱讀者的閱讀習(xí)慣。這就好比讓一個(gè)人一次步行10公里,和分5次來(lái)步行10公里的區(qū)別。而且放大了的文本,更加的增加了色彩的面積。
方法六:
沒(méi)錯(cuò),那就是調(diào)換文字與圖片之間的位置,事實(shí)證明,文字?jǐn)[放在圖片下方,會(huì)比放在圖片上更加讓人愿意閱讀。
總結(jié):其實(shí)以上的舉例,只是在證明我始終在做一件事,那就是盡量將文字圖片化的處理,讓文字給人的第一感覺(jué)更像是顏色或符號(hào),從而消除觀看者閱讀前的心理障礙。
學(xué)習(xí) · 提示
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